臨安室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，師徒式手把手教學(xué)
臨安室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好
室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐性較強(qiáng)。，要想學(xué)好室內(nèi)設(shè)計(jì)就必須要有實(shí)力的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)的話就掌握不了重點(diǎn)，所以我們要有針對性的學(xué)習(xí)才會提高學(xué)習(xí)效率。目前從事設(shè)計(jì)行業(yè)的人員不在少數(shù)，但是真正是科班學(xué)設(shè)計(jì)出身的很少，所以缺乏經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)水平的較多裝修培訓(xùn)，國內(nèi)各高等院校開設(shè)類似的專業(yè)起步較晚.室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)遠(yuǎn)能滿足市場的需要.目前我省從事室內(nèi)設(shè)計(jì)人數(shù)約5百人.且水平參差齊.但省內(nèi)對有從業(yè)能力的室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的需求近上萬人次.在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi).對設(shè)計(jì)人才的需求將呈短缺狀態(tài).所以要學(xué)習(xí)的話就到專業(yè)有實(shí)踐的地方系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。
臨安室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，是一家集中設(shè)計(jì)裝潢培訓(xùn)為一體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，理論結(jié)合實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)的話，只要抓住了重點(diǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)步還是比較快。設(shè)計(jì)是靈活多變的子啊學(xué)習(xí)過程中也要有靈動性的變通，一成不變的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程安排無疑是在走向臨摹的死胡同，按部就班是永遠(yuǎn)沒有成就和創(chuàng)新的，所以課程的靈動和安排也很重要、
教學(xué)優(yōu)勢
1.臨安室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由一家經(jīng)營了八年的設(shè)計(jì)公司運(yùn)作它，學(xué)員學(xué)到的是公司運(yùn)作中總結(jié)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，是真正的設(shè)計(jì)，而不是僅僅軟件層面
2.公司的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)是真正的學(xué)員參與公司實(shí)際的項(xiàng)目，并由美院一線設(shè)計(jì)師詳細(xì)講解工作流程，怎樣分工協(xié)作完成項(xiàng)目，而不像純培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做的虛擬項(xiàng)目。
3. 根據(jù)學(xué)員時(shí)間彈性安排教學(xué)，避免學(xué)習(xí)時(shí)間沖突跟不上的現(xiàn)象，多方位培養(yǎng)學(xué)員興趣，一對一授課，進(jìn)程獨(dú)立，只學(xué)習(xí)自己不會的，不受總體進(jìn)度的拖累， 快速提高,學(xué)到能獨(dú)立工作為止，而不像純培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只承諾包會為止（因?yàn)閷W(xué)會簡單，找個(gè)好工作難 ）
4.負(fù)責(zé)任的教學(xué)管理：給學(xué)員每天單獨(dú)安排學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃表，并在課后由專業(yè)老師詳細(xì)詢問學(xué)生當(dāng)天所學(xué)的知識還有哪些沒弄懂或遺漏的，再次給學(xué)員總結(jié)補(bǔ)充和強(qiáng)化。我們的熱情主動，
我們對教育事業(yè)瘋狂的熱愛程度讓你免除以下疑慮：你們由于 對設(shè)計(jì)行業(yè)接觸不深，不知道離工作的差距有多 大，很多東西不懂不知道從哪里問起，由于性格內(nèi)向等原因不好問，我們會 經(jīng)常來問你們，想你 們所想，憂你們所憂，我們相信有針對性的教學(xué)模式才是最好的模式。
5.費(fèi)用合理，設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)力處全國領(lǐng)先水平，課程是一線設(shè)計(jì)師幾年工作經(jīng)驗(yàn)的濃縮與提煉裝修培訓(xùn)，學(xué)完后 具備一年以上工作經(jīng)驗(yàn) ，有獨(dú)立工作能力，深深扎根于設(shè)計(jì)行業(yè)。
6、就業(yè)保障體系的建立我們更務(wù)實(shí)，一方面學(xué)員可留用本公司工作，另一方面由于以上幾點(diǎn)打造學(xué) 員核心競爭力，使學(xué)員非常自信，從以前的求職心態(tài)成功轉(zhuǎn)變?yōu)橹\職心態(tài)，都能挑選好適合自己長遠(yuǎn) 發(fā)展的公司。 而一般純培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吹噓與很多公司簽署了就業(yè)合作協(xié)議，培訓(xùn)完直接去他們那實(shí)習(xí)， 實(shí)際上實(shí)習(xí)生最多的是跑腿打雜的工作，很少有接觸設(shè)計(jì)的機(jī)會，時(shí)間久了就連以前學(xué)的軟件操作都會忘掉，又回到了以前沒學(xué)過的狀態(tài)。其實(shí)這點(diǎn)很現(xiàn)實(shí)，我們開了這么多年公司很清楚，現(xiàn)在競爭激烈,純培訓(xùn)機(jī)構(gòu)送來的學(xué)生不能立馬上任，但處于公司的一個(gè)位置必須要為公司創(chuàng)造價(jià)值，獨(dú)立設(shè)計(jì) 能力跟不上工作的節(jié)奏，就要被安排做其他的雜活，甚至都沒時(shí)間邊做邊學(xué)，因?yàn)槔蠁T工 不可能停下手頭的事情不做來幫你。
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